terça-feira, 23 de agosto de 2011


INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE

NOTA PRIMEIRO BIMESTRE

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO PRIMEIRO BIMESTRE
Segundo ano
(2agro1) (2agro2) (2info1)

TRABALHO EM DUPLAS

TEMA: CULTURAS INDÍGENAS AMERICANAS

·     Como se deu o processo de dominação e dizimação das sociedades indígenas por  parte de espanhóis e portugueses;
·         Caracterize a vida política, econômica, social e religiosa das sociedades indígenas do Brasil quando da chegada dos europeus ao território americano;
·         Pesquisa sobre os indígenas brasileiros na atualidade: quantos são, o que sobrou da sua cultura, qual(is) lei(s) existem para protegê-los, qual sua participação e contribuições para a sociedade brasileira atual.

TEMA: PRESENÇA HOLANDESA NO BRASIL

·         O que pretendiam os holandeses ao invadirem o nordeste brasileiro?  Quem foi Mauricio de Nassau e qual o seu papel na ocupação holandesa no Brasil? Qual a reação portuguesa com a presença holandesa? Quais os motivos da vinda e de que forma os holandeses saíram do Brasil.

OBS:
a)      São dois trabalhos separados;
b)      Padrão ABTN;
c)      Entregar até 09/09/2011
d)      Entregar em papel sufite A-4

Dicas de vestibular


INSTITUTO FEDERAL CARTARINENSE
 (3C1) (3C2) (3SIC)
Dicas para o vestibular


No século XIX, a crise econômica, procedente do desemprego, atingiu as sociedades e favoreceu a eclosão de movimentos revolucionários urbanos nos quais se destacou a presença de lideranças portadoras de ideias socialistas. Em 1848, Marx e Engels escreveram o Manifesto Comunista propondo a revolução social, a partir do proletariado, pondo fim ao domínio da burguesia. O chamado "socialismo científico" de Marx e Engels caracterizava-se por ser a negação do capitalismo - somente por meio da luta, o proletariado tranbsformaria a sociedade e a si mesmo, propondo a extinção da propriedade privada dos meios de produção


Dicas para o vestibular




INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
 
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A ERA DAS REVOLUÇÕES

As revoluções de 1830 e 1848 demonstraram a força das camadas populares que, em meio a barricadas, expressavam seu descontentamento com a ordem reinante. As principais consequências dessas revoluções para as sociedades europeias foram:

Revoluções de 1830: marcaram a derrota definitiva dos aristocratas pelo poder burguês;
Revoluções de 1848: marcaram a luta de classes entre proletários e burgueses.





sexta-feira, 19 de agosto de 2011

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL








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Dicas de Estudo

Revolução Industrial

Definição

A Revolução Industrial ocorrida na Inglaterra integra o conjunto das "Revoluções Burguesas" do século XVIII, responsáveis pela crise do Antigo Regime, na passagem do capitalismo comercial para o industrial. Os outros dois movimentos que a acompanham são a Independência dos Estados Unidos e a Revolução Francesa, que sob influência dos princípios iluministas, assinalam a transição da Idade Moderna para Contemporânea.
Em seu sentido mais pragmático, a Revolução Industrial significou a
substituição da ferramenta pela máquina, e contribuiu para consolidar o capitalismo como modo de produção dominante. Esse momento revolucionário, de passagem da energia humana para motriz, é o ponto culminante de uma evolução tecnológica, social, e econômica, que vinha se processando na Europa desde a Baixa Idade Média.