Guernica

Guernica

Pablo Picasso

Para terceiros anos - IFC - Araquari.

Após leitura das páginas 208 e 209 do livro, comentar/debater em sala o conteúdo.

Segunda Guerra Mundial

1939/1945

MOTIVAÇÕES

Um dos mais importantes motivos foi o surgimento, na década de 1930, na Europa, de governos totalitários com fortes objetivos militaristas e expansionistas. Na Alemanha surgiu o nazismo, liderado por Hitler e que pretendia expandir o território Alemão, desrespeitando o Tratado de Versalhes,  inclusive reconquistando territórios perdidos na Primeira Guerra. Na Itália estava crescendo o Partido Fascista, liderado por Benito Mussolini, que se tornou o Duce da Itália, com poderes sem limites.

Tanto a Itália quanto a Alemanha passavam por uma grave crise econômica no início da década de 1930, com milhões de cidadãos sem emprego. Uma das soluções tomadas pelos governos fascistas destes países foi a industrialização, principalmente na criação de indústrias de armamentos e equipamentos bélicos (aviões de guerra, navios, tanques etc).

Na Ásia, o Japão também possuía fortes desejos de expandir seus domínios para territórios vizinhos e ilhas da região. Estes três países, com objetivos expansionistas, uniram-se e formaram o Eixo. Um acordo com fortes características militares e com planos de conquistas elaborados em comum acordo.

PACTO COLONIAL

Pacto Colonial

Por ser uma colônia, o Brasil estava submetido ao pacto colonial português, também chamado exclusivo comercial metropolitano, que foi um sistema pelo qual os países da Europa que possuíam colônias na América,   mantinham o monopólio da importação das matérias-primas mais lucrativas dessas possessões, bem  como da exportação de bens de consumo para as respectivas colônias.

O pacto colonial inclui obediência política, ou seja, as leis a serem obedecidas deviam ser as mesmas leis (ou adaptadas) da metrópole correspondente à colônia.O objetivo das autoridades reais era garantir que as atividades econômicas da colônia gerassem lucros para a metrópole.

LIBERDADE

Liberdade, em filosofia, designa de uma maneira negativa, a ausência de submissão, deservidão e de determinação, isto é, ela qualifica a independência do ser humano. De maneirapositiva, liberdade é a autonomia e a espontaneidade de um sujeito racional. Isto é, ela qualifica e constitui a condição dos comportamentos humanos voluntários.

Não se trata de um conceito abstrato. É necessário observar que filósofos como Sartre eSchopenhauer buscam, em seus escritos, atribuir esta qualidade ao ser humano livre. Não se trata de uma separação entre a liberdade e o homem, mas sim de uma sinergia entre ambos para a auto-afirmação do Ego e sua existência. E na equação entre Liberdade e Vontade, observa-se que o querer ser livre torna-se a força-motriz e, paradoxalmente, o instrumento para 

PRÉ-HISTÓRIA

Dicas de estudo

PRÉ-HISTÓRIA e HISTÓRIA

Paleontólogo/paleontologia:

Quem estuda paleontologia. Conhece biologia e geologia, estuda os fosseis e define como eram os organismos no passado remoto da terra. Define como se formaram características sociais, morais e culturais e a provável datação em que se encontravam os seres humanos.

Antropólogo/antropologia:

Quem estuda antropologia. Ciência que tem como objeto o estudo sobre o homem e a humanidade de maneira totalizante, ou seja, abrangendo todas as suas dimensões.  A divisão clássica da Antropologia distingue a Antropologia Cultural da Antropologia Biológica. Cada uma destas, em sua construção, abrigou diversas correntes de pensamento. O antropólogo estuda a história natural, cultural e biológica do homem e do seu processo evolutivo.

Arqueólogo/Arqueologia:

Quem estuda arqueologia. Disciplina científica que estuda as culturas e os modos de vida do passado do homem a partir da análise de vestígios materiais. É uma ciência social, isto é, que estuda as coisas antigas, podendo ser tanto as que ainda existem, quanto as já extintas, através de seus restos materiais.

EVOLUÇÃO

Evolução do Ser Humano. Veja no que deu. ka,ka,ka,ka.

PINDORAMA

COLÉGIO FRANCISQUENSE

 (Centro Educacional Sênior) Terceiro Ano

Pindorama (em tupi-guarani pindó-rama ou pindó-retama, "terra/lugar/região das palmeiras") é uma designação pré-cabralina dada a regiões que mais tarde, formariam o Brasil.

O LEVIATÃ

Para segundo ano Ensino Médio (Colégio Francisquense)

Analise (faça a leitura) da imagem e traga um comentário para sala

a) Quem é o homem da imagem? 

b) O que ele tem nas mãos? O que significa?

c) O que aparece abaixo do homem?

d)...

GALERA DO FRANCISQUENSE

Ola, galera do francisquense,


Estamos de volta, tentando ser cada vez melhor a cada dia.


Abraços e beijos a todos ( inclusive aos novatos ). Juntos vamos fazer um ano EXCELENTE.


Professor Dermival